初识娟子，从她的笔墨里，我看到了一个与我同样执着笔墨的女子，首先读她的笔墨是那篇《我手写我心》，字字句句表露着她对笔墨的留意，对笔墨的痴迷与疯狂，对笔墨的骑虎难下，写着本人爱好的笔墨，走着本人维持的人生
固然，她的笔墨理想得不到佳的扶助与承诺，但，她并没有所以而停止，她是个领会选择、领会符合、领会逢迎的知性女子
她做的很好，在笔墨与家园之间，她处置得很妥贴，只有在教，她便把爱好的笔墨姑且放在一面，赤胆忠心的以家为重心，即不轻视笔墨，也没有忽视爱她的佳
二十四、未曾青梅，青梅枯萎，芬芳满地;不见竹马，竹马老去，相思万里;从此，我爱上的人都很像你
我的作品天然就从这荡起双桨，泛动荡漾的上溯，将我对它的回顾举行梳理，以保存笔墨，为厥后有爱好龙虎人或接洽者们，假冒茶余饭后谈话的资料，有一明显领会与备存，毋忘汗青上再有这一兴场老街和故事
，老鼠生的会打洞/我不明白？说什么对你有利，你说；做什么对你有益，你做
假话，有时能办大事；不乐意办的事，有时还能推动文明的进程
我想当官，我说，我为中华之崛起而献身；万万不能说我为想当官而冒险
历史需要的是动力，很实际的东西
如果需要宣传，宣传就是推动历史的一部分
历史需要什么，人类就有什么……语多恐失，点到为止……（六）功臣备忘录每一段历史都会有功臣，能象姜太公者，稀！人太愚，入不了功臣系列
结局不是身死，便是名臭
姜太公能被历朝主流媒体奉为圣人，韬略鼻祖，百代宗师，是人类的不幸，是人性弱点的有幸
言归正传——秘诀何？姜太公言，隐忍，退让，舍得
六字足矣！谁在宣传，谁在宣传谁的意志？谁在传言，谁在伸述谁的愿望？（七）太公泪我妻因我穷迫离我而去时，我妻见我荣发思悔时；我流两种泪，流多少日日夜夜……我思伯乐慧眼距我很远时，我在功成思与君共富贵，君则又诱又相逼时
我流两行泪，泪水是我的总结
我位卑被人欺，我发达又欺人时，我流着泪，我在时位之移人的变化中，用泪水润尘世扬起的粉尘……我流着泪，泪水是人生的一部分；我流着泪，叹泪水不是埋葬的一部分……我舍得什么，我又不忍什么了？我有红脸的机会，我有什么？（八）摹仿与创造姜太公不是捉刀吏，姜太公有很多著作
姜太公自己写的？姜太公可能写了，姜太公有地位了，什么能不会？谁说领导不会，谁就是污蔑领导！这是没有政治觉悟的人的屁话
书生何以报国志，唯有俯中笔为
双亲担忧儿童奔走会摔跤，还担忧跑到车道上伤害，双亲也蓄意儿童历尽沧桑风雨快快生长，如许冲突没辙自拔
儿童们追寻叶子，有摔倒的，起来连接追，结果趴在地上捡起追寻亲那片秋叶，笑呵呵地在双亲眼前夸口成果的果子，双亲脸上也挂满了合意的笑脸
趁此时机双亲也掏动手机，记载下秋日的良辰美景和儿童的生长
大概秋日良辰美景与儿童生长的关系，就在秋日良辰美景是经四序风雨轮回而来，而儿童的生长也要体验摔倒妨碍本领快快生长
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