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      “小哥行行好,把羊还给我,换些钱,它们可是我全家的生活靠山呀

    ”

      你怎么知道的啊?我问

    

      “考考考,老师的法宝;分分分,学生的命根

    ”这是我所见过的关于考试讲得最精彩的一句话

    它的精彩在于它充分运用了对仗的形式和音律,干净,简单,整齐,直截了当,从而达到对考试最深刻的概括

    考试作为一种评价方式,其魅力正在于此,虽然我们也知道,以考试这种方式对教学质量做评估不是很科学,以考试成绩作为对学生优劣的鉴定不是很好,但为了简捷,为了量化,为了具像,为了让事情具有可操作性,我们似乎再也找不出比这更好的办法

    我们对学生的成绩进行排名,上墙公布,作为家长会上一条有力的佐证材料,作为议定孩子所应该在的班级,应该坐的座位,应该受到的关照的主要依据

    一个井然的秩序在我们面前出现了

    孩子们埋着头,鱼贯而入,一个接一个,穿过那条独木桥

    那一刻,就像太宗皇帝站在城楼上看到举子们熙熙入城一样,我们的美妙感觉也将是空前绝后的

    

    这种痛快的根源是多上面的

    有来自自己的不停止,也有伙伴一齐的伴随

    初二这一年从2018年的仲秋一号发端,回顾中仲秋的汕头午时太阳老是晒得大地冒着热气

    打个果儿登时熟这种讲法并不夸大

    这一年咱们在另一个校区念书,老校区惟有初二一个班级

    又由于坐落在小巷里,没有太多的争辩声,大普遍功夫是宁静的

    即使要说有什么声响生存,那多便是朗朗的念书声

    在老校区念书的一年里,体验了大巨细小多数场考查

    每周从首先的一周一考到厥后的一周每天都有小测,那些小测留住了进修的印迹,红笔打的士勾叉指示的是常识的罅漏,固然也报告了我功效的不理念

    由于功效的不理念让我采用每周加入两次补习班,这两次补习班都是在要上课的日子的晚上

    一到黄昏要补习的下昼,一下学我便融洽伙伴急遽赶往食堂,吃完再一道去补习

    由于担忧迟到,历次在前去补习班的路上老是走得很快偶尔侯略微吃得误点便拉着对方的手一齐小跑

    偶尔在补习班上着课困到总是打盹,只能强忍睡意,连接涂鸦双飞人

    困到不行时,便让好伙伴掐一下我让我醒悟

    比及补习班下课常常要到黄昏十点半了

    但是这一晚并不所以而中断,书院教授留的功课还未实行,还家仍需连接实行

    就如许一周又一周轮回下来,功效的不理念,多数次的疲倦并没有让我停下步调

    在我的心中未到六月那场高等学校统一招生考试,十足就没有中断

    偶尔也憧憬高等学校统一招生考试能快点到来,如许就不妨睡个好觉,能跟补习班分别

    我一直也不会忘怀邻近高等学校统一招生考试前往数学补习班路上与好伙伴之间的对话

    

    我想,当我将来老了,一定会记得,有种旅行,叫作慢慢地走

    

    

    

    

    

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