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10、Ifyoudonotlearntothinkwhenyouareyoung,youmayneverlearn.如果你年轻时不学会思考，那就永远不会
“寺古云深”四字奇崛、内敛、料峭，看似随意，实无一笔懈怠，笔力深劲，如雕如刻，淳朴奇曲，如琢如磨，一派骨节峥嵘
它不像是用毛笔写的，更像是山中老僧随手捡起烧火棍，以黑炭作于桦木板上的
书写者显然没有让此匾流芳千古的打算，既不落时间，更不具名姓，有“空山不见人，但闻人语响”的至境
芳华期阶段，男子大概12岁到18岁，被叫作妙龄
这功夫，少年轻春萌动，爱美之心人皆有之
妖气、阳光、生机、美丽之类语汇，被用来刻画妙龄之美
破坏性思维的冲击波从一个人传播到另一个人，就像声音从广播电台传播到收音机上的接收器一样
每个人的大脑都有一个广播站和一个接收站，它们可以发送思想的冲击波，也可以接收其他思想的冲击波
我当然也会时常想到给人拿走的印章，好在拿走前我总要留下许多的印稿以备发表参展之需，这样我就可以拿出来欣赏，如同欣赏女儿尚在春闺梦里的照片，创作的过程，寄出时的情景会再次浮现
当然有时也会生出些许遗憾，如果在某一笔或某一个局部再略作修改，效果就可能更佳
但已经没有让我纠正的机会了，也只有盼望下一次的创作能更让自己满意
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