草中的故事是最想听的
自己也可以编一些
表哥与表妹在一块儿采草，这样的故事人就爱听
偏偏要有个遗憾：为什么我没有表妹呢？
最爱好的即是这首清平乐，果敢，将情爱之事看的如许通透，这也恰是她不被后裔而追捧的因为，女子的这种奔放犹如并不适合昔人的审美
父亲急着为我买了冻疮膏
每天早晨，他都会把那种黄色粘稠而又油乎乎的药膏涂满我手背
这导致我的衣服上、本子上到处都是油渍斑斑
疗效却微乎其微，冻疮的创面一直在固执地扩大
流过的场合，回顾就成理性的论断，蓄意的寰球，回顾就有感性的领会，情震动的功夫，不是品位了生存即是观赏了山川，爱奔赴的时间，不是筹备人生即是处置故乡
现在思虑盛名的得来，主要的原因可能是大家被我的所谓作家的头衔迷惑了，其实写得一手好文章，能出版个人诗文集，并不一定就说明语文教学成绩也会十分优异，我自感在教学中我并未全身心地投入进去，好多时候是投机取巧了的
我一般比较精于课堂教学，对古今中外诗文的分析，对汉语语法的系统归纳，特别是对作文的精到点拨，都有出类拔萃之长，但疏懒于课上课下的跟踪辅导，甚而敷衍了备课与批阅作文，常常自负地仅凭自己的所谓学识渊博应对教学，实在有愧于名师的称号
不过我的教学方式与教学内容自有歪打正着之幸，教学成绩好像和我颇为友善，不然天大的盛名校长也不会让我担当重任的，只是自感当时我若在教学上再专心致志一下，也许成绩会更好
在课堂教学中，我不爱板起面孔向学生硬性灌输书本知识，我特爱活跃课堂，并将书本知识与社会，与个人的生活紧密相联，好像教授给学生的知识既有浅表的单纯书本知识，更有对于知识的灵活运用举一反三，
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