三、四年级由范老师带
他们的后面有一间小屋，那是范老师的宿舍兼办公室
范老师从中师哔业后一直在我们村教书，他不苟言笑，也是经常打孩子们，孩子们既怕他又对他尊重有加
他与村子里每个人都相处的很好
范老师不象存祥爷爷，他是国家干部，按时领取工资，不向村子里提任何要求
他在校园西南角开了一小块菜地，种些黄瓜、茄子、豆荚、辣椒，孩子们没事的时候就自动地去南边的水井里提水为他浇菜
他爱喝酒，有时就让孩子们去春喜哥的代销处为他买盐水花生米
一次，是金来和建国去的，他们两个在回来的路上禁不住那花生米的味道的诱惑，就一人拿了一个尝了尝，果然是好吃，于是又一人尝了一个
两个人尝的有些忘乎所以，等两人乐滋滋地走到学校门口的时候，竟发现一袋盐水花生只剩下粒粒可数的十来个，无奈，两个人只好硬着头皮向范老师交了老底
范老师笑着赏了他们两人每人的额头一个手指疙瘩，然后又叫两人把剩下的十来粒盐水花生米分着吃了了事
后来，范老师去了别外一个村子的大学校当校长，金来、建国、书童他们去看他，但当时他们家里穷，就在半路的地里偷了些茄子、辣椒去
范老师一看就知道了是他们偷的，就说，你们以后来看老师空手来最好了，不然老师的肚子吃了你们的礼物会你闹肚子的
有一次，公司派他去外地出差
走的时候，他嘱咐她，抽时间去交水电煤气费，抽时间陪陪父母，别老在街上闲逛，小心别被坏人拐卖了，两个星期很快就会过去的，等他回来
可是，自从小村连接上女人头发一样黑色细细的线，亮起比油灯明亮千倍的灯光
一个个热闹、离合的人间故事，在小小方框屏幕上演绎，小村里的人震动了，小村的心也震动了
原来村外的人可以这样活着
小村的心事重了，一向平和的脸庞，渐渐凝重起来
将月色洒于线谱，奏一曲于转身离去的你，糜暗的琴弦，丰盈不了凄清月光，一次次信手轻捻，是缕缕相思，只盼拂你长发飞扬
总之，《左传》有着极大的文艺价格，我所不妨领会的不过很浅层的一局部，它的精炼与内在我应在遥远连接进修中渐渐领会，这边不过试验着从文艺观点中的叙事本领，谈话艺术与重要思维来打开大概阐明的，断定在遥远的连接进修中会获得很深的领会的，读典范文章，品汗青事变，文艺精炼
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